Contoh Surat Lamaran Kerja

SURAT LAMARAN KERJA BERDASARKAN INISIATIF SENDIRI

Yogyakarta, 29 Oktober 2008

Hal                   : Lamaran Kerja

Lampiran           : 3 (tiga) berkas

Yth.

Pimpinan PT  ...........................

Jalan

Banten

Dengan hormat,

Saya adalah lulusan SMK tahun 2008 jurusan Administrasi Perkantoran. Saya bermaksud melamar pekerjaan pada bagian Administrasi di perusahaan Bapak. Saya belum memiliki pengalaman kerja tetapi saya yakin dapat bekerja sesuai dengan harapan pimpinan perusahaan karena saya telah mengikuti berbagai pendidikan tambahan atau kursus keterampilan yang sesuai dengan keahlian yang saya miliki.

Bersama ini saya lampirkan 1 (satu) lembar daftar riwayat hidup beserta lampiran salinan ijazah yang saya miliki sebagai bahan pertimbangan Bapak selanjutnya.

Saya sangat berharap untuk bertemu dengan Bapak pada saat wawancara. Besar harapan saya atas diterima dan dikabulkannya permohonan lamaran kerja ini. Terima kasih.

Hormat saya,

           Jaki Mubarok

CONTOH RPP PRAKARYA KURIKULUM 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2014-2015

(RPP)

Satuan Pendidikan                  : SMP ISLAM HIDAYATUL UMAM

Mata pelajaran                         : Prakarya

Kelas                                       : VII

Semester                                  : 1 (satu)

Alokasi Waktu                        : 2 x 40 Menit

Aspek                                      : Rekayasa (Membuat alat penjerni Air Dengan Bahan Buatan )

Kompetensi  Inti (KI)            :

1.    Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2.    Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

3.    Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

4.    Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan mem-buat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar (KD)       :

1.1.     Menerima keberagaman produk rekayasa di daerah setempat sebagai anugerah Tuhan

3.1.   Memahami prosedur rekayasa yang digunakan sebagai alat penjernih air dari bahan alam

4.1.   Membuat alat penjernih air dari bahan alam yang ada di lingkungan sekitar

Indikator Pencapaian Kompetensi :

1.  Menyatakan pendapat tentang keragaman alat penjernih air sebagai ungkapan rasa bangga dan wujud rasa syukur kepada Tuhan serta bangsa Indonesia.

2. Mengidentifikasi jenis, bahan, alat, dan proses pembuatan alat penjernih air yang digunakan di wilayah setempat berdasarkan rasa ingin tahu dan peduli lingkungan

3. Merancang pembuatan karya alat penjernih air dari bahan buatan dan karya modifikasinya berdasarkan orisinalitas ide yang jujur terhadap diri sendiri.

4.  Membuat, menguji, dan mempresentasikan karya alat penjernih air di wilayah setempat berdasarkan teknik dan prosedur yang tepat dengan disiplin dan tanggung jawab

A.  Materi Ajar

Buku Siswa Rekayasa BAB III tentang alat penjernih air dari bahan alami hal 65- 69

1.     Wawasan alat penjernih air dari bahan alami

2.     Berbagai jenis bahan dan alat penjernih air yang terbuat dari bahan alami dan manfaatnya

3.    Bahan alam, alat, teknik dan proses pembuatan alat penjernih air bahan alami

4.    Penyajian dan pengujian alat penjernih air

5.     

B.     Kegiatan Pembelajaran

1.    Kegiatan Pendahulan (5 menit)

a.      Mengajak berdoa sebelum mulai pelajaran/menanyakan kondisi fisik dan mengajak bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa

b.     Memberi contoh penjernih air dari baha alam yang ada dlm kehidupan sehari-hari.

c.      Tanya jawab seputar penjernih air dari bahan alam,  membahas dengan  mengambil  contoh karya (gambar/benda langsung) sebagai perbandingan.                          

d.     Menginformasikan tujuan pembelajaran/kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik.

e.      Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.

2.   Kegiatan Inti (70 menit)

·      Peserta didik melakukan pengamatan vidio tentang air sungai bersih dan tercemar.

·      Peserta didik melakukan pengamatan vidio tentang hubungan sumber air minum dengan air sungai

·      Guru memancing siswa agar bertanya

·      Peserta didik  menanya dan memberi pendapat mengenai air sungai sebagai rentetan sumber air tanah /sumur

·      Peserta didik mendiskusikan manfaat dan dampak air alam sebagai pemberian tuhan yang maha Esa

·      Peserta didik membaca sumber referensi ( buku siswa ) mengenai alat penjernih air dari bahan buatan

·      Peserta didik mengisi LK 1

·      Peserta didik menjelaskan hasil diskusi tiap kelompok tentang manfaat dan dampak air alam sebagai pemberian tuhan yang maha Esa

·      Peserta didik merumuskan pengertian dan pemahaman alat penjernih air dari bahan alam.

·      Peserta didik dan guru menyamakan persepsi tentang bahan, alat dan proses kerja

3.      Kegiatan Penutup (5 menit)

a.   Guru bersama siswa melakukan refleksi pembelajaran yang telah berlangsung.

b.   Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.

c.   Guru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada  pembelajaran alat penjernih air dari bahan alam.           

d.   Sebagai kegiatan tindak lanjut guru memberi tugas baik individu maupun kelompok

e.   Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan yang akan datang.

C.  Sumber Belajar

·            Buku LKS Prakarya Kurikulum 2013

·            Contoh produk rekayasa alat penjernih air dari bahan alam 

·            Aneka bahan alam yang digunkaan untuk pembuatan produk rekayasa alat penjernih air

·            Buku pelajaran, buku refensi yang relevan, majalah, koran, hasil penelitian,  audio-visual,  media maya (internet) dan produksi pembuatan rekayasa alat penjernih air dari bahan alam  di lingkungan setempat

D.  Penilaian

1.   Penilaian Tugas Kelompok/Diskusi, tentang:

1.      Aneka jenis bahan alam yang dapat digunakan sebagai produk rekayasa alat penjernih air

2.      Pengetahuan, bahan, alat,  teknik, dan proses yang  digunakan pada pembuatan rekayasa alat penjernih air dari bahan alam  bahan alam

3.      Aspek yang dinilai:

a.       Apresiasi  20%

b.      Keruntutan  berpikir 20%

c.       Pilihan kata 20%

d.      Kreativitas bentuk laporan 20%

e.       Perilaku  20%

2.   Penilaian Pengamatan, tentang:

1.   Pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan proses pembuatan rekayasa alat penjernih air dari bahan alam  yang ada di lingkungan wilayah setempat 

2.   Mengevaluasi/menguji hasil karya rekayasa alat penjernih air dari bahan alam 

3.   Aspek yang dinilai:

a.       Kerincian  20%

b.      Ketepatan pengetahuan 20%

c.       Pilihan kata 20%

d.      Keativitas bentuk laporan 20%

e.       Perilaku 20%

3.   Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya, tentang:

1.      Rancangan gagasan dalam bentuk gambar skets/tertulis untuk kegiatan pembuatan karya rekayasa alat penjernih air dari bahan alam 

2.      Pembuatan produk dan penyajian rekayasa alat penjernih air dari bahan alam  dengan cara/teknik dan prosedur yang tepat

4.   Laporan portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan proses pembuatan dengan tampilan menarik terhadap produk rekayasa alat penjernih air dari bahan alam  yang dibuatnya. Aspek yang dinilai:

a.          Proses pembuatan 50% -       Ide gagasan -       Kreativitas                   Kesesuaian  materi,           teknik dan prosedur

b.     Proses pembuatan 50% -       Ide gagasan -       Kreativitas -       Kesesuaian materi, teknik dan prosedur

c.       Produk jadinya 30% -       Uji karya -       Kemasan -       Kreativitas bentuk laporan -       Presentasi

d.      Sikap 20% -       Mandiri -       Disiplin -       Tanggung jawab

Mengetahui                                                                                                Serang,  September 2014       

Kepala Sekolah,                                                                             Guru Prakarya Kelas VII,

MAKMUN S.Hi                                                                             JAKI MUBAROK